Etudes de cas Formation Psychopraticien Analytique Intégratif - En distanciel IF2PI ® Formations en Psychanalyse et Psychothérapie Psycho Dynamique Intégrative®

Formation de Psychanalyste Intégratif

4 ème année

Module 20

ETUDES DE CAS - ATELIERS PRATIQUES 1

Le module Etudes de cas - Ateliers pratiques 1 © est le troisième des 6 modules de la formation de Psychanalyste Intégratif proposée par UN DIVAN EN PROVENCE - IF2PI®.

Pratique et théorie sont au coeur du métier de psychanalyste intégratif et ce module est l'occasion de revenir sur les apprentissages faits sur les psychothérapies à médium, en art-thérapie dans le module 11 Art-Thérapie, L'Autoportrait, détruire et créer - corps et créativité et dans le module 10 Thérapie à médiation et ateliers d'expression thérapeutique © pour les adapter à une situation concrète.

L''occasion d'étudier sa capacité d'analyse.

Objectifs

Objectifs généraux

Utiliser l'art thérapie comme outil thérapeutique
Savoir utiliser les techniques de bases du collage et de l'écritre en art thérapie
Travailler sur le principe de l'auto portrait en art thérapie

Objectifs pédagogiques

Mettre en pratique les apprentissages théoriques
Travailler sur une situation concrète
Etudier sa capacité à analyser une situation concrète

Programme

Atelier thérapies à médiation

Atelier autoportraits

Et après la formation?

Vous pouvez compléter votre formation de Psychanalyste Intégratif avec le module 21 Addictions, Limites et dépendances©

L'espace analytique possède bien des spécificités, mais celles-ci ne délivrent leurs fonctions que par l'utilisation qui en sera faite, que par le sens ce que le processus sera conduit à prendre en cours de route, que dans la manière dont le processus en découvrira progressivement les potentialités. L'espace analytique est un espace potentiel, c'est un espace à découvrir, c'est un espace qui ne deviendra "analytique", "analysant" que s'il est découvert dans les potentialités qu'il recèle et porte en germe. Il en va ainsi de tous les espaces et dispositif-analysants ou symbolisant, ils dépendent autant de leur forme même que de l'utilisation que praticien et analysants en feront, ils sont "à interpréter", comme on dit d'un musicien qu'il qu'il "interprète" une partition, pour livrer leurs potentialités spécifiques, ils vont à trouver-créer, à retrouver pour être créatifs, c'est ce processus qui définit l'orientation transitionnelle de la psychanalyse."

Roussillon, Le transitionnel, le sexuel et la réflexivité, Dunod, 2008, p.36

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