lF2PI® Formation psychopraticien analytique intégratif - Centre de formations en Psychanalyse intégrative et Psychothérapie Psycho Dynamique Intégrative en ligne (distanciel ou e-learning)

S'INSTALLER EN CABINET L'INCONSCIENT DU CABINET PSY© 

De nombreux questionnements peuvent bloquer le démarrage dans l'ouverture du cabinet : le statut, les pratiques dans son fonctionnement (publicités, assurances, prises de rdv, loyers, déco etc.) mais aussi personnel (les premiers patients, la confiance en soi etc.) ainsi que le cadre.

 Objectifs 

• Se projeter dans sa pratique

• Envisager sa pratique sur le terrain 
• Etre plus à l'aise avec les modalités administratives et juridiques
• Posséder des outils pratiques pour s'installer en cabinet 
• Se sentir capable de surmonter les obstacles rencontrés dans un début de parcours professionnel

Programme 

Aspect pratique et juridique

Le choix du cabinet

Les premiers patients

Le cadre thérapeutique

Le distanciel

La prise de rdv

La publicité

Etude de cas

L'ARCHAÏQUE

L'archaique c'est la période des 1000 premiers jours de vie dont le corps va garder trace toute la vie durant.

Objectifs 

• Acquérir des connaissances sur les stade anobjectal et pré-objectal
• Connaitre les grands principes du concept d'enveloppe psychique
• Comprendre la notion de trouble corporel
• Savoir définir la notion d'éprouvé sensoriel
• Utiliser les traces mnésiques en séance
• Mieux travailler avec certaines problématiques :
• Vie foetale et péri-maternité, accompagnement à la naissance 
• Burn in et Burn out
• Stress 
• Dépendances et addictions
• Troubles de l'attachement
• Agoraphobie
• Claustrophobie
• Aquaphobie
• Deuils et passages à vide
• Maladie 
• Les pathologies limites
• Crises d'angoisse

Programme 

Les stades archaïques du développement

L'interiorisation de l'objet

L'expérience de l'espace et du mouvement et la thérapie par la marche

L'image inconsciente du corps

Le Moi-Peau 

L'émotion esthétique

Le sentiment océanique 

Le cénesthésique

Etude de cas

APPROFONDISSEMENT EN METAPSYCHOLOGIE 

Objectif 

• Approfondir ses connaissances en métapsychologie

Programme

Les narcissismes

Les psychonévroses 

L'Oedipe

La castration

Obsession

TOC

Phobie

Hystérie

Les névroses actuelles

Les psychoses

Les Etats limites

Les perversions

Les masochismes

Etudes de cas 

PSYCHOSOMATIQUE CLINIQUE 

La psychosomatisation est l'effet du psychisme sur le corps.

La psychosomatique est l'approche thérapeutique intégrative carrefour entre le corps et l'esprit qui aborde les phénomènes de somatisation.

La somatisation est le mécanisme de défense que le psychisme utilise pour éviter l’angoisse d’un conflit inconscient.

Les symptômes somatiques ne peuvent pas  s’expliquer par une affection médicale, même s'ils sont similaires, ni par un autre trouble mental. 

Le champs d'application de la psychosomatique est vaste : cancer, maladie chronique, auto-immune, infectieuses, fonctionnelle (comme la colopathie, les céphalées, les acouphènes etc.) dermatologique, musculaire (comme le mal au dos, les troubles de la sexualité), gynécologique, respiratoire, gastro-entérologique, mais aussi le trouble du sommeil, de la mémoire, du comportement alimentaire, addictions, allergies etc.

Le travail en psychosomatique permet d' aborder les maux du corps en liaison à une histoire de vie. Cette subjectivation est un travail thérapeutique. 

Objectifs 

• Enrichir sa pratique à l'aspect psychosomatique
• Comprendre le processus de désintrication pulsionnelle
• Identifier les symptômes conversifs en psychosomatique
• Définir différents troubles en psychosomatique

Programme 

La désintrication pulsionnelle

Les symptômes conversifs en psychosomatique

Les différents troubles en psychosomatique

Techniques thérapeutiques en psychosomatique

Etudes de cas

CLINIQUE DU TRAUMA

Le mot « Trauma  » a une racine grecque signifiant « rupture de la continuité ».

Il s'agit d'une rupture dans la vie, soudaine et imprévue ou bien répétée dans le temps et parfois dans l'enfance.

Objectifs

• Repérer les troubles psychotraumatiques

- Acquérir les notions de base en psychotraumatologie

- Comprendre les traumatismes simples et complexes

- Savoir les accompagner vers une prise en charge adaptée

Programme

Le traumatisme, point de vue cognitif

Le traumatisme en psychanalyse

L'angoisse et le stress

Le système vagal

L'amydale, le cerveau émotionnel

Le cortex, le cerveau cognitif

Anesthésie émotionnelle

Trauma simple, trauma complexe

Les troubles dissociatifs

Le principe de dissociation cognitive

Le mécanisme d’isolation de l’affect

Le concept d’effroi et de sidération

La structure du trauma et la situation d’impasse associée

Les éléments annonciateurs d’une décompensation

Impasse et corps, point de vue psychanalytique

Le traumatisme chez Freud

Le traumatisme chez Férenczi

Affect et représentation

Théorie de Bion, Beta et Alpha

L'impasse psychique

Eprouvés corporels et traces mnésiques

Association libre 

Désintrication pulsionnelle

Abréaction

Le refoulé dans le corps

Les conversions

Pulsion de mort et répétition

Le réel

Etudes de cas

NEUROTHERAPIE PAR LES MOUVEMENTS OCULAIRES (partie 2 pratique)

La prise en charge du traumatisme en psychothérapie est spécifique.

Le trouble dissociatif engendre une anesthésie émotionnelle qui engrave une possibilité de thérapie classique par la parole. Il est donc essentiel de travailler avec le corps. Il en est de même pour les troubles relevant de la période archaique des premières années de vie.

La thérapie psycho corporelle avec médiation des mouvements alternés associé à une thérapie relationnelle va aider à la réécriture du scénario traumatique.

Cette seconde étape de formation permet d'aborder le traumatisme complexe et la phase de recognition ainsi que de maîtriser les techniques de régressions : le pont d'affect pour travailler sur les traces mnésiques inscrites (avant le langage et notamment celles liées à la perception des premiers jours de vie), le pont somatique pour questionner la maladie.

Objectifs 

• Adapter la thérapie intégrative par les mouvements oculaires dans les problématiques archaiques
• Utiliser une thérapie qui ne se base pas exclusivement sur le registre verbal

• Travailler en psycho corporel

• Utiliser des outils thérapeutqiues permettant au patient de se libérer des traumatismes complexes 

Programme 

La dissociation

La dépersonnalisation

La déréalisation

L'amnésie

L'altération de l'identité

Le traumatisme complexe

Ferenczi et le traumatisme

Réécriture du scénario traumatique avec le sénario réparateur

Le pont somatique (somatic bridge)

Le pont d’affect (affect bridge)

Le cas du deuil (deuil et deuil traumatique)

Le traumatisme vicariant

Le traumatisme en creux

L’utilisation du rêve

Le tissage cognitif

Les traces sensitivo-sensorielles

Narrativité de l'évènement traumatique

La maladie grave : cas du cancer et de la maladie auto - immune

Les premières années de vie et la période intra utérine

Etude de cas et pratique dans des cas de traumatismes de type 2 et 3

GROUPANALYSE INTEGRATIVE©®

Le groupe thérapeutique utilise un espace transitionnel, dans lequel on est à la fois dedans et dehors, reliés et séparés à la fois, un espace définit par l'inter-relation permanente ((ou inter-action) intra psychique et au travers d'un psychisme groupal.

Nous devons le terme d'espace transitionnel à D.W. Winnicott et qui y intègre les notions d'imaginaire et de contenance. L'espace transitionnel est une troisième aire, ni moi, ni non moi, à vivre comme un espace d'expérience.

Cette aire transitionnelle est cele du virtuel et du jeu. Bien sûr, cette espace est celui de la psychothérapie thérapie et de l'hypnose, propices à la création.

"Le groupe, en psychanalyse, a une fonction très intéressante (et ambivalente en soi) d être à la fois le « porte parole » et le « porte symptôme » nous dit René Kaes, ainsi que de « porte-rêve », c est à dire à la fois problème et de solution.

Les psychothérapies de groupe par le groupe thérapeutique permettent de saisir nos propres expressions et émotions au travers du discours de l'autre, dans la relation. Se reconnaitre en l'autre est une première étape nécessaire à la capacité d'être seul par la suite.

La circularité moi - l'autre dans les ressemblances des expériences de vie et du discours est un système introjectif et projectif permettant, par ce que nous ressentons vis à vis de ce que l autre (ce qu'il nous renvoie), d'apprendre beaucoup sur nous-même.

Les points communs contribuent à étayer et restaurer la confiance en soi en permettant d exister aussi dans amer avec sa différence, car si l'appartenance est un socle, la différence est notre liberté.

Il s'agit d'un espace transitionnel* dans lequel on est reliés mais séparés à la fois.

*transitionnel signifie "passage" entre l'intérieur et l'extérieur.

C'est un terme que nous devons à D.W. Winnicott et qui intègre les notions d'imaginaire et de contenance.Il s'agit d'une troisième aire, ni moi, ni non moi.

C'est une aire d'expérience du "déjà là" propice au rêve qui va servir de base à la créativité et qui va permettre la satisfaction pulsionnelle face au principe de réalité.

Ni dedans, ni dehors, nous retrouvons cette aire transitionnelle avec le virtuel et le jeu.Nous retrouvons aussi ces espaces transitionnels avec l'hypnose au travers des images, des odeurs, des sons comme expérience de notre monde intérieur propice à la création. Rêver, dessiner, peindre, écrire, construire, chanter, lire, oser, inventer mais aussi ressentir, éprouver, rire, exprimer ouvrent à cette aire transitionnelle.

Le partage de la parole et des émotions ainsi que l'ouverture vers l'autre qui n'est pas soi mais qui nous ressemble en vivant une expérience similaire et différente à la fois est une magnifique ouverture vers le champ des possible vers laquelle nous invite la psychanalyse.

 C'est par la relation que l'on se construit vers son autonomie.

Objectifs

• Comprendre les grands principes du lien groupal
• Savoir définir l'idéal groupal et l'illusion groupale
• D'enrichir ses connaissances sur des notions spécifiques au groupe
• Mieux identifier le rôle du thérapeute
• Adopter un cadre déontologique adapté au groupe
• Savoir identifier et définir les types de groupes 
• Etre capable de se mettre en situation pratique
• Pouvoir mettre en place un atelier thérapeutique adapté

Programme 

Le lien et le lien groupal

Le groupe et soi

L'identification et les projections

Le transfert

L'illusion groupale

L'Idéal groupal

L'objet et le groupe

La parole et autres médiums

Le rôle du thérapeute

Déontologie

Des types de groupes 

Le couple

La famille

Les amis

La société

Le groupe d'ado

Le groupe de travail

La thérapie de couple

La thérapie familiale

La thérapie en entreprise

Le stage de groupe

Le groupe de parole

L'hypnose de groupe

Etudes de cas

LA CLINIQUE DU FANTOME DANS LE TRANSGENERATIONNEL

L'indicible, l'innommable, l'impensable, les fantômes et ses suintements. Cette formation ouvre la porte du transgénérationnel et de ses secrets.

Objectifs 

• Enrichir sa pratique avec les notions de base en analyse transgénérationnelle 
• Intégrer le transgénérationnel dans la clinique symptômatique
• Aquérir les techniques de base en analyse transgénérationnelle
• Se familiariser avec le langage lexical du transgénérationnel
• Se sensibiliser avec le symptôme familial

• Adopter une écoute plus attentive sur les non-dits et la honte dans le discours 

• Etre capable d'utiliser trois outils thérapeutiques : le récit par le conte, le génogramme et le photolangage 

• Etre capable d'utiliser l'Hypnose en transgénérationnel

• Etre capable d'utiliser la thérapie par les mouvements oculaires avec le transgénérationnel

Programme 

Le corps et le transgénérationnel

Les non-dits

Crytptes et fantômes 

Concept du Moi Peau familial

Outils thérapeutiques : le récit par le conte, le génogramme et le photolangage.

La honte

Le conflit de loyauté 

Les identifications seront des notions abordées.

Le cas de l'inceste

Le féminin et le transgénérationnel

Etudes de cas

PSYCHO DYNAMIQUE INTEGRATIVE ®©

Ce module permet d'aborder la théorie psycho dynamique et son intervention clinique (investigation et traitement en séance).

Objectifs 

• Se positionner dans une pratique psycho dynamique
• Comprendre la place du conflit dans la théorie psycho dynamique
• Elaborer des hypothèses cliniques
• Etablir un plan de traitement en psycho dynamique intégrative
• Définir les contre-indications

Programme 

Psychanalyse intégrative et appliquée

Les thérapies brèves aujourd’hui

La demande en psychothérapie

Les thérapies analytiques

Les thérapies comportementales

La psychanalyse intégrative

La psychanalyse appliquée

Le conflit psychique

La dynamique relationnelle

Le cadre psycho dynamique intégrative

Plan de traitement en psycho dynamique intégrative

Contre-indications

Etudes de cas

TECHNIQUES ET PRATIQUE EN EFT  et TECHNIQUES ET PRATIQUES EN MEDIATION CORPORELLE

Techniques et pratique en EFT

L'EFT est une technique d'acupression de la médecine chinoise qui contribue à l'amélioration de soi en régulant les énergies psychiques par des tapotements sur certains points du corps.

L'EFT est pratiqué dans les hôpitaux, dans les cliniques psychiatriques avec le but de réduire l'intensité de l'émotion négative mais aussi dans le coaching d'affaire, dans l'apprentissage et dans le milieu sportif, afin d'améliorer les performances en diminuant le stress ainsi que dans de nombreux troubles psychiques tels que les TOC, phobies, addictions. L'EFT est un outil thérapeutique adapté dans le stress et stress post traumatique.

Objectifs

• Savoir utiliser l'EFT dans le cadre thérapeutique 

Programme 

Qu'est ce que l'EFT?

Les origines

Les méridiens émotionnels

Le cerveau émotionnel

Les pensées négatives

L'inversion psychologique

La construction d'une phrase

Les phrases de rappel

L'évaluation et les échelles

La technique de base

La ronde en EFT

Le plan de cyblage

La position du psy

L'alliance thérapeutique

Champ de pratique avec les enfants

Champ thérapeutique avec les animaux

Eudes de cas et atelier pratique

Techniques et pratique en Médiation corporelle

La médiation corporelle permet de passer d'une directivité à une non directivité. La position du psy est variabe en fonction des personnes et évolutive. Elle introduit un processus de différentiation au travers d'un shéma dynamique d'exploration du corps imaginaire, le long d'un processus d'éxploration qui peut aller jusqu'au processus de subjectivation. Le corps garde la trace des conflits et des traumatismes et il est donc le point de départ en tant que shéma de représentation et comme système de connaissance.

Programme

Ecouter le non verbal

Impasses et resubjectivation

Projection et subjectivation

Proprioception, cénesthésique, kinesthésique

Les signifiants formels

L'imaginaire sensoriel

Etudes de cas et atelier pratique